本课程授课对象为本校三年级以上本科同学和具有同等能力的同学。该课的先行课是《中国对外贸易》、《国际贸易》、《国际商法》、《国际贸易实务》和《国际金融》等课程；后续课程有：《世界贸易组织专题》、《世界贸易组织与中国》等有关世界贸易组织的深入研究。在本课程教学和教材编住中，始终坚持三个原则：世界贸易组织与中国密切结合、世界贸易组织规则与国际贸易实务相结合，世界贸易组织与国际经济政治结合。

一、教学内容：

　　世界贸易组织概论包括 15 个部分。1 、世界贸易组织确立与发展基础； 2 、世界贸易组织的建立； 3 、世界贸易组织的宗旨、地位与职能； 4 、世界贸易组织成员； 5 、世界贸易组织的运作； 6 、世界贸易组织的原则与规则； 7 、 1994 年关贸总协定与关税减让谈判； 8 、纺织品与服装和农业协议； 9 、非关税措施协议； 10 、公平竞争与补救措施协议； 11 、服务贸易总协定； 12 、与贸易有关的知识产权协定； 13 、诸边和展边协议； 14 、世界贸易组织业绩、多哈回合与作用； 15 、中国与世界贸易组织。

　　在课程的前沿性和时代性上，本课程立足于四个基本点。

　　第一、科学性。在研究中，始终坚持内在法，即在吃透世界贸易组织本身和中国加入世界贸易组织本身法律文件基础上，再进行外延，采取对策，保证了本课程的准确性。

　　第二、整体性。我们在教学和教材编著中，以世界贸易组织的有效知识为主体，构建比较完整的能体现全貌的课程体系。

　　第三、同步性。在课程教学中，除去要同学了解和掌握已有的世界贸易组织内容，还要联系当前世界贸易组织的动态与发展，作到与时俱进。

　　第四、结合性。首先、在课程中我们把世界贸易组织协定与协议与我国加入世界贸易组织后的权利与义务，贸易争端的发生与解决密切结合。其次、把教学内容与教师本身的科研有机结合。再次、课堂内与课堂外有机结合。

二、教学方式和方法：

（一）  教学方式：《世界贸易组织概论》教学团队已探索出一套富有自身特色的教学思想和教学方式，既整体教学、启发和互动；教学程序以讲授为主，适当结合研讨与讲座；作到教学互动和教学相长；运用多媒体和板书相结合的教学手段；注重学习方法和研究方法的培育。

（二）  教学方法：依据教学思想和教学方式，采取如下的教学方法。

1、  作好教学告示，达成教学共识。

2 、 强调整体教学。

3  、严格管理，鼓励同学上进。

4 、安排好每节课教学环节。

5 、注意学习和研究方法的培育。如传授记笔记的方法、入境法、默记法、对比法；要点拓展法、先内后外法、规则判断是非法、跟踪法、因材施教等。

6 、改革考试方法。