第一、课程的历史基础好。本课程虽然是2000年开始的，但有过去外经贸大学的英语听力课程和外贸英语会话作为基础，历史悠久，基础扎实。我们有老一代的商务英语届的教授为我们奠定的良好基础。我们的商务英语听、说、读、写课程从1951年对外经济贸易大学的建立，就是主干课程。几十年来，几代教师锻造着商务英语课程的完善与创新。他们是：诸葛霖、黄震华、杨潮光、史天陆、王素清、陆墨珠、丁衡祁等等。

　　第二、本课程具备良好的教材和教学条件。改革开放后，我校很早就拥有了自己的多媒体技术教育中心。它能保证我们所有的听说课程都安排在25人以下的多媒体听力教室进行。其次，学生每天可以从校园网上收听CNN的新闻广播和挂在技术教育中心网络上的资料，有利于自学。第三，对外经济贸易大学出版社连续两年推出了两套我们自己编撰的高级商务英语听说教材。其中一部教材（陈小全主编）已经获得2006年北京市精品教材奖。

　　第三、优良的学术环境。对外经济贸易大学英语学院商务英语系在国内是最早对商务英语人才和设立商务英语专业进行探索的院校。通过在外国语言学和应用英语学硕士点下设立商务英语方向，我们对商务英语复合型人才培养模式进行了从理论到方法上的探索。目前我们的独立商务英语专业已经得到教育部的批准并于2007年正式对外进行招生。此外、对外经济贸易大学图书馆拥有众多比较齐全的英文图书、期刊和资料，为教学和研究提供了资料支持。

　　第四、目前英语教学界对语言综合应用能力，特别是听说能力越来越重视，学生不论在考BEC剑桥商务英语证书、托福、雅思、托业，还是在未来求职面试中，英语口语表达能力将决定他们的未来和终身。正因如此，我们的课程才受到广泛的重视。其他兄弟院校鉴于这门课的实用性和多媒体互动性也开始培养师资，有越来越多的大学开设此课程。这正是我校的优势所在。
第五、完备的教学文件和试题库、试卷库建设。

　　一门课程的建设离不开完备的教学文件。我们的文件包括简介、大纲、 教案、习题库和试卷库、教学进度表、试卷分析表、教材和参考资料、教师介绍。一个好的教案和课件是课程建设必不可少的要件。它有助于教师集思广益，有助于课程的规范化和系统化，从而最终有助于落实教学大纲的要求。负责《听说》课程建设的教师一直高度重视教案的编写并为之投入了大量精力。最新的教案是各位任课教师群策群力的结果，是他们在教学过程中宝贵经验的总结。教案的编写紧扣教学大纲的要求。练习题库是将教材里的听力和口语练习集合而成。其题型是根据下面对学生的听力技能要求和口语表达要求设置的。

　　试卷库里的12套题是大家集体智慧的结晶。我们力求将题库里的题型与学生上课所练习到的题型相匹配。同时每套题的水平和质量也要相近。我们的题型包括多项选择、正误判断、填空题、回答问题、听力综述、表格信息填写等。试题库的录音是由美国的两位专家进行，力求语音纯正、速度适中。为了保证试题库的客观性、系统性和科学性，同时考虑到未来自学加辅导的教学模式，我们对听力和口语测试就目的、技能、题材、和题型都做了规范的要求。