学大纲、教学计划、课程介绍、多媒体教案、习题集、参考文献、主讲教师介绍、课程考核办法等。
5、充分利用现代信息传导技术，提高知识传递效率。在教务处、各个学院（系）、网络中心、远程教育中心等多方的合作之下，初步实现了借助教学辅助系统进行网上答疑、批改作业和课程辅导等。

课程建设特色

　　特色一：化抽象为直观。在以往的经济学教学中，纯理论式的讲授较多，用抽象的数学图形、公式和符号进行演绎，由于年龄和知识结构限制了学生的理解能力，学生难以理解微观经济学的原理和思想是如何解释现实经济问题和如何应用的。为此，我们在教学中将图形、公式和符号赋予具体数字，然后再作抽象总结，以使学生更容易理解。
　　特色二：开展专题讲座。目前，一些新理论如博弈论、信息经济学等不能被及时或很难系统地引入教材，为此我们除了在正常的教学时数中专门保留了一定课时，为学生